‘สภาการศึกษา’ เร่งยกระดับการศึกษาของนักเรียนไทยในเวทีโลก

20 กุมภาพันธ์ 2566 / คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช รัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังเป็นประธานการประชุมสภาการศึกษา ครั้งที่ 1/2566 ณ ห้องประชุมกำแหง พลางกูร สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา (สกศ.)

เห็นชอบแผนยกระดับความสามารถทางการแข่งขันทางการศึกษาไทยในเวทีโลก

คุณหญิงกัลยา โสภณพนิช กล่าวว่า ที่ประชุมเห็นชอบแผนยกระดับความสามารถทางการแข่งขันทางการศึกษาไทยในเวทีโลก โดยกำหนดเป็น 3 ยุทธศาสตร์ ได้แก่

• ยุทธศาสตร์ที่ 1 การยกระดับผลการประเมิน PISA มีเป้าหมายให้เด็กไทยสามารถอ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น มีทักษะการคิดวิเคราะห์ และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ที่ได้จากการศึกษามาใช้ในชีวิตประจำวันและการประกอบอาชีพได้ โดยใช้คะแนนเฉลี่ย PISA ในแต่ละวิชาไม่น้อยกว่า 470 คะแนน (ปัจจุบันเฉลี่ย 400 คะแนน) และนักเรียนที่เข้ารับการทดสอบต้องได้คะแนนไม่น้อยกว่าร้อยละ 50 ในทุกรายวิชา ภายในปี พ.ศ.2570 เป็นตัวชี้วัด
• ยุทธศาสตร์ที่ 2 การยกระดับผลการจัดอันดับ IMD ด้านการศึกษา มีเป้าหมายให้เด็กไทยทุกคนสามารถเข้าถึงระบบการศึกษาที่มีคุณภาพได้อย่างเท่าเทียม ความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาลดลง และการจัดการศึกษามีประสิทธิภาพเพิ่มมากขึ้น โดยใช้อันดับการศึกษาอยู่ในอันดับที่ 40 ภายในปี พ.ศ.2570 เป็นตัวชี้วัด ซึ่งปัจจุบันประเทศไทยอยู่อันดับ 53
• ยุทธศาสตร์ 3 การยกระดับผลการจัดอันดับ WEF มีเป้าหมายการจัดการศึกษาสามารถผลิตกำลังคนสมรรถนะสูงได้เพียงพอต่อความต้องการของตลาดแรงงาน และเด็กไทยทุกคนมีงานทำ มีทักษะตรงต่อความต้องการของตลาดแรงงาน โดยใช้คะแนนเฉลี่ยด้านทักษะเพิ่มขึ้นไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ภายในปี พ.ศ.2570 เป็นตัวชี้วัด

เห็นชอบแนวทางการดำเนินงานของคณะอนุกรรมการสภาการศึกษา

ที่ประชุมเห็นชอบแนวทางการดำเนินงานของคณะอนุกรรมการสภาการศึกษา 9 คณะ ได้แก่

• คณะที่ 1 ด้านอำนวยการ : เนื่องจากเลขาธิการ สกศ. นำเสนอต่อที่ประชุมเกี่ยวกับภารกิจของคณะอนุกรรมการฯ ที่มีความสอดคล้องตรงกับภารกิจประจำของ สกศ. จึงขอชะลอการดำเนินการ
• คณะที่ 2 ด้านนโยบายและแผนการศึกษา : วางแนวทางขับเคลื่อนวาระเร่งด่วนสำคัญทางการศึกษาสู่การปฏิบัติในเบื้องต้น คือ ระบบธนาคารหน่วยกิต, การจัดการศึกษาสำหรับผู้มีความต้องการจำเป็นพิเศษ (กรณีผู้ที่มีความสามารถพิเศษ), มาตรการส่งเสริมการลงทุนด้านการศึกษาด้วยความร่วมมือระหว่างภาครัฐ และภาคเอกชน และการพัฒนาและเสริมสร้างสมรรถนะบุคลากรและระบบบริหารการศึกษาภายใต้ Digital Transformation
• คณะที่ 3 ด้านประเมินผลจัดการศึกษา : พิจารณาเสนอความคิดเห็นหรือให้คำแนะนำเกี่ยวกับการประเมินผลการพัฒนาการศึกษา ตามแผนการศึกษาแห่งชาติ มาตรฐานการศึกษาของชาติ นโยบายการศึกษาของประเทศ และการประเมินผลประสิทธิภาพการใช้ทรัพยากรทางการศึกษา
• คณะที่ 4 ด้านกฎหมาย : จัดทำข้อเสนอแนวทางพัฒนากฎหมายการศึกษา ปรับปรุงแก้ไขกฎหมายลำดับรองที่ออกตาม พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ 2542 ให้ความเห็นข้อกฎหมายที่มีการหารือ เสนอต่อที่ประชุมคณะกรรมการสภาการศึกษา รวมทั้งขับเคลื่อนการส่งเสริมความรู้ และการบังคับใช้กฎหมายอย่างเป็นรูปธรรม
• คณะที่ 5 ด้านมาตรฐานการศึกษา : เสนอแนะเชิงนโยบายในการดำเนินงานขับเคลื่อนมาตรฐานการศึกษาของชาติ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา และระบบจัดการเรียนรู้ เพื่อให้การจัดการศึกษาสอดคล้องกับมาตรฐานการศึกษาของชาติ ต่อบอร์ด สกศ. ในช่วงปลายเดือนสิงหาคม 2566
• คณะที่ 6 ด้านเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา : ศึกษาวิจัยสภาพการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาของประชาชนระดับจังหวัด โดยจัดทำและพัฒนาเป็นฐานข้อมูลภาคีเครือข่ายการมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาเชิงพื้นที่ 77 จังหวัด
• คณะที่ 7 ด้านวิจัย เทคโนโลยีดิจิทัล และนวัตกรรมด้านการศึกษา : จัดทำข้อเสนอนโยบายเพื่อตอบโจทย์ในการขับเคลื่อนประเทศ โดยเป็นการดำเนินการตามภารกิจ ซึ่งต้องฉายภาพมหภาคเชิงระบบ ให้เห็นโจทย์และเป้าหมายของประเทศร่วมกัน อีกทั้งกำหนดกลุ่มเป้าหมาย โดยจัดทำแผนเชื่อมโยง วิเคราะห์ช่องว่าง และมุ่งขับเคลื่อนการเรียนรู้ไปยังกลุ่มเป้าหมายที่ยังไม่ได้รับความสนใจหรือมีมาตรการสนับสนุนน้อยจากหน่วยงานต่าง ๆ จะสามารถเห็นผลได้ชัด ลดข้อขัดแย้งขับเคลื่อนได้เร็วขึ้น
• คณะที่ 8 ด้านคุณธรรมจริยธรรม จิตอาสาและสำนึกสาธารณะ : ขับเคลื่อนภารกิจ สกศ.ในประเด็นการส่งเสริม สร้างจิตสำนึกในเรื่องคุณธรรมจริยธรรม จิตอาสาและสำนึกสาธารณะให้กับผู้เรียน
• คณะที่ 9 ด้านการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการศึกษาพิเศษ : ให้คำแนะนำเกี่ยวกับการจัดทำข้อเสนอเชิงนโยบายด้านพัฒนาการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ บุคคลที่มีความสามารถพิเศษ บุคคลที่ต้องการการดูแลเป็นพิเศษ และลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา